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デビッド·ベッカムと彼女えと...とパッカードドットコムでは、に戻って歓迎
デビッド·パッカードは、我々は生き残ったから私たちを見ていたみんなに感謝を示す
ブッシュは、彼はオバマフェイスブックページがあることをチェックアウト生き残る
またルイス我々は明らかに修正について話している
第二改正の話先生は非常に非常に異なっており、
ここに第五の改正の話を先生は本当に面白いです
物語
ジョン·ドライデンの独立イリノイという名前の高校教師
彼らは第五の改正を持っていることを彼の学生を伝えるために処罰することができた
権利の前に彼がほとんどの調査を与えた学校関係者
大丈夫学生の感情的なニーズを測定するために使用したかった
調査は、薬物やアルコールの使用についての質問の多くが含まれていた
それはどうかはわからないんだけど認めざるを得ない経由して、ビットアディは多分それがになっている
バタビアハーバートのアイデア
その町の日常ヘラルドはえと報告...ほんの数日前
有罪しない権利の教師ジョン·ドライデンのアドバイスの学生
彼らにクリーナー調査を与える前に自分自身
そのそれぞれの学生の名前は、他の言葉で上に印刷していたこれは匿名ではなかった
調査
ドライデンはヘラルドに言った
私は審判の判定を行った
誰に依頼する時間がありませんでした
そして彼は彼にとどまる救済の手紙を発行することができる
によって雇用記録ICANはら将来の教育の仕事を得るために能力をフェッチ
エトセトラとUM ...正しいブラッド新しいのチーフアカデミックオフ将校だっ
郡公立学区1ああ1
同じ新聞に語った自分の感情と約調査志願
薬アルコールやタバコの使用
答えはその後ソーシャルワーカーの学校によって見直されようとしていた
カウンセラーや心理学者調査は民間会社から購入した
マルチ保健システム株式会社と呼ばれる
とのコピーを提供していませんでした
ええと、それは素晴らしいと言って...学校は、メディアへのコピーを提供しなかったこと
それの上にいくつかの機密情報を持っていたと言って
これは、運転のための元学生のように言ったので、これは面白いです
たとえばヨハネスブルクエルニーニョ
残虐ODAを促し彼に対する制裁の可能性について
ドライデンを守るオンライン嘆願書を作成
そして人々は右、この問題のすべての側面にある
質問1は大丈夫ただ五改正が存在するという事実を述べていると
人々が持っているかどうかに変更されることはありませんしているか持っていない何人の権利
ミランダ警告があるかどうかを判断しないようにこれらの権利が主体である
人は、それは単に、彼らがしてきたかどうかを示すの近くこれらの権利を持っている
彼らはそれらを持っていることをお勧め
同じように私たちは、先生が言って想像できる
やあみんな第二改正はあなたは私たちが持っている知っているので、ちょうど存在
腕を負担する憲法上保護された右
他の問題がある
それは本当に彼の場所であったか、誰がそれを言っていることであった場所であるかどうか
何が、どのような場合に
ここで基本的な事で間違ったアマヤは、彼が単に処罰されているということです
正確である何かを述べるためには、第五の改正存在すると思います
どうやら
それは彼らが彼を罰するためにしようとしているものです
ええと...今なら
このテストは必須であり、彼は実際にえとない...場合憲法問題
ええと...私はそれにコメントはありませんよそのその場合は、多分
学校はいくつかを持っている
ええと...へにあなたが知っているでしょうが、それは必須である場合、彼らが持っているべきではありません
許可のための過去の教師はどのようにして、親なしで学生を強制することができます
ほとんどの場合、パーミッション未成年
あなたのビューは、その上に何の薬物やアルコールの使用について答え、爆撃に署名する
それは1つの匿名えと調査をしました...明らかに
あなたは基本的に未成年者を求めているので、親が同意を与えていない
両親に同意することなく、彼らは違法に従事したかどうか
今活動
彼らはその後、言うことができるか、我々は、それが決してサロンforstmannを与えるつもりはない
合法的に彼らに対して使用することが
何とかかんとか
かむ
それは言い換えれば、第五の改正のものとは別の問題だ
将来は、ちょうど五改正が何であるかを説明しました
それは本当であるという意味でこれとは無関係のようなものだという
私にとってはそれだけでちょっと言って先生のために十分すぎるほどだったでしょう
のような子供
あなたは、このえとに答える必要があるだろう...あなたの両親は本当のに同意しなかった場合
それで私が持っている問題はそれであることは、私はあなたと持っている問題です。
それは学校の観点から必須かもしれないということであるかもしれません
と先生が実際に何かをすることができることと言って
直接、学校の方針に逆行すると単にそれが関連していないの場合でも述べる
あなたは第五の改正が本当に適用されるかされないかもしれないですと言っているのか好き
ここでさえ、それは第五の改正が存在することを述べていない場合
直接後半学校が、あなたはそれで同意するしない
まだ準備度殺人非常に興味深い話をして私にあなたの感想を送る
その上